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    實踐中認識中國、體驗中國-銀河娛樂澳門娛樂網站

    發布時間:2022-09-12 00:58:02點擊量:
    本文摘要:結繩、書法、篆刻、中國畫、中國樂器……如今,更加多的外國人仍然符合于走馬觀花式地看中國,而是被中國傳統文化藝術所更有,在實踐中了解中國、體驗中國。

    結繩、書法、篆刻、中國畫、中國樂器……如今,更加多的外國人仍然符合于走馬觀花式地看中國,而是被中國傳統文化藝術所更有,在實踐中了解中國、體驗中國。他們的奇怪變成熱衷,由熱衷而更為堅決,習得更深,就越不懂中國。妙手結繩多趣味將彩繩精妙地繩子、旋轉,拍電影下制作過程的每一步,在圖片上標示動作要點,上載微博……日本女士清香經常以這樣的方式跟網友們共享她的編繩所學?!靶r候,我只告訴中國人鐘愛紅色。

    想起第一次認識編繩藝術,那還是很久以前,我到一條距東京不太遠的‘唐人街’,在那里看見了中國的掛飾吊墜?!鼻逑慊貞浾f。那時她沒想起,以后不會與編繩結為不解之緣。4年前,因先生工作調動,清香隨之來中國生活。

    在自學中文的過程中,她對中國傳統文化和風俗習慣產生了莫大的興趣。清香自知,理解一項傳統技藝的最佳方式就是動手實踐中。

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    在好奇心的抗拒下,她買了十余本關于中國結的書籍,并且甄選參與了編繩課程,每個月上兩次課,每周花上兩個晚上的時間自學。功夫不負有心人。如今,清香對平結、蛇結、玉米結、雙錢結、盤長結、紐扣結等四十多種編法駕輕就熟。

    她滋味編繩的體驗,深深酷愛了這門技藝?!爸灰獛赘€,就能編織出有各式各樣的裝飾品。

    不僅造型漂亮,而且每種編法都有不一樣的吉祥寓意。在我這樣的外國人眼中,編繩充滿著了趣味!”除了享有一雙巧手,清香還將獨有的心思與創新帶入編繩之中,設計編織首飾、掛飾和日用品,為生活加添了不少體驗。提及最喜歡的作品,清香展出了兩個原創茶墊。一個是紫色,一個是綠粉色,正圓造型精致大方,藝術性與實用性兼備。

    她講解道:“編織手法看起來簡單,只不過只需雙錢結和蛇結兩種編法就可以構建。有所不同的顏色也有各自的寓意。紫色象征物著中國的紫荊花,藍粉色則代表日本沖繩的大海和珊瑚。

    ”只不過,清香也是篆刻和中式面點制作愛好者。在她顯然,自學這些中國傳統技藝是有意思且快樂的事情?!八鼈儾粌H擴充了我的生活,也使我更加了解地理解中國文化,培育了我的藝術審美觀。

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    不過,對中國文化理解更深就發現自己懂就越較少。我想要之后自學更好的中國傳統藝術?!币缘褧涯懡涣髅磕昵锛?,中國人民大學校園內總會首演精彩紛呈的“百團大戰”,各個社團爭相搶到十八般武藝更有學生重新加入。韓國留學生金采省就是在這樣的機緣巧合下開始自學吹笛。

    “當時,我于是以走到一個個攤位,忽然耳邊傳到一陣十分歌聲的旋律,循著聲音一看,是一位美麗的姑娘正在吹笛。于是,我要求重新加入笛簫社?!闭f道著,他不禁大笑一起。

    只不過早在來中國之前,金采省早已對中國極為理解。在韓國,他的本科專業是中國學,在校期間系統自學了中國政治、經濟、歷史、文化等方面的科學知識,尤其是對東北亞地區安全性和和平發展的問題最為注目,于是回到中國人民大學國際關系學院修讀碩士學位。重新加入笛簫社后,金采省社會各界參予社團活動,每周六晚與同學們一起,在專業老師的指導下自學吹笛。

    課余時間也不責備,勤加練習。初學期間,金采省曾成立一個目標,在一個學期內學會刮起《小蘋果》。到現在,不僅《小蘋果》對他來說不在話下,《菊花臺》《青花瓷》《笑傲江湖》等歌曲也都刮起得有模有樣。當然,自學之路并不是一帆風順。

    如何刮起出有清脆的高音?這可讓金采行省罪了恨。不過,他也坦言自己基本上是無壓力自學?!白詫W吹笛一方面是為了發展業余愛好,另一方面是期望了解體驗中國文化。

    現在,它也淪為我在課余時間自我放開的一種方式?!币詷封?,以笛會友。

    自學笛子也不斷擴大了金采省的交友圈。他說道:“在笛簫社了解了不少中國朋友,通過與他們的交流與交流,我對中國年輕人的點子以及他們各自的家鄉特色有了更加多的理解。只不過我的夢想是淪為中韓友好使者。聽得一起有些宏偉,就短期目標來說,我期望掌控笛子這一門樂器,讓它淪為我和中國人交流的橋梁。

    ”金采省還期望,今年秋天能代表笛簫社在“百團大戰”上演出,更有更好像他這樣的外國留學生入社。創意形式融精髓“中國傳統文化對于外國人的吸引力相當大,他們一旦酷愛了,就不會尤其熱衷,因為他們能從其中漸漸領略中華文化的博大精深,且習得更深,他們對中國的解讀就更深?!闭劦綄ν鈬说闹袊鴤鹘y文化教育,中國書法篆刻研究所所長、北京語言大學教授朱天曙這樣總結。

    作為全國唯一一所以漢語國際教育和中華文化傳播為主要任務的大學,北京語言大學仍然以來十分重視對外國留學生傳播中華傳統文化藝術。在這里,外國留學生可以認識到中國書法、篆刻、中國畫、中國樂器、吟唱、傳統詩歌等更為完備的中國傳統文化課程。朱天曙曾多次兼任過外國留學生的書法、篆刻教學工作,他對書法教學的動容很深,“外國人對漢字的造型十分脆弱,覺得很有意思。鍛煉書法的外國人,一方面可以通過書法藝術來了解漢字,理解字詞的意義,另一方面,書法變化多樣的形式中還蘊含著藝術美感,流露出審美上的享用。

    ”書法不僅是識字認字的利器,還是極具中國特色的文化藝術,這就使其淪為解讀中國文化的敲門磚。比如說自學書法中的篆書,外國留學生就有兩個任務,一是要了解篆書,二是要不會寫出篆書。了解篆書之后,學生舉一反三,慢慢地也能解讀楷書,日常生活中了解的漢字也不會更加多。

    在文字變化的脈絡中感覺中國文化的肌理,外國留學生通過書法來了解中國。不過,書法雖美,卻也無以教。朱天曙坦言,外國留學生解讀起中國文化如書法等,還有一定的艱難。

    如何更有外國留學生的興趣,設置更為完備的教學體驗體系?如何將中國文化藝術中的精髓與中國文化確實的美傳送給世界?這些問題仍必須大大探尋。朱天曙以書法為事例,“書法內涵非常豐富,不僅有審美的內涵,還包括技法的、人文的、哲學的內涵。

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    然而在實際傳播過程中,書法卻很更容易被庸俗化,被當作一種‘民俗’來展出。沒確實解讀中國文化的精髓,有效地傳播大自然談不上?!彼ㄗh,在中國傳統文化藝術的傳播中,不僅要傳播其中的精髓,更加要融合中國各種傳統文化形式,比如將書法和印章藝術與詩歌和中國山水花鳥畫結合。

    卻是文化是一個整體,將中國文化中經典的、優質的內容融合一起傳播,中國文化的立體形象也就隨之顯露。


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